Die Schüler der jetzigen Q2 sind verpflichtet, sich mit dem teils schwer zugänglichen Trinitätsgedanken auseinanderzusetzen und diesen auch in Auseinandersetzung mit dem muslimischen Gottesverständnis zu reflektieren. Dabei soll es hier weniger um hochtrabende theoretische Überlegungen aus der Kirchengeschichte gehen als vielmehr darum, Schülern einen möglichst elementaren, aber dennoch gut durchdachten Zugang zum christlichen Trintätsverständnis zu eröffnen. Die Einheit mündet schließlich in die Frage, ob ein Insistieren auf dem Trinitätsgedanken dem interreligiösen Dialog einen Riegel vorschiebt.
- Trainer/in: Karl Friedrich Schutte